„Planuję, nie marnuję!”, „Ziemię pokochajcie i o nią dbajcie!”, „Nasza planeta, nasz dom!” – to tylko niektóre hasła, jakie 22 kwietnia 2022 r. wykrzykiwały dzieci z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 2 w Gdyni. Dzień Ziemi obchodzono tutaj niezwykle hucznie.
– Dzień Ziemi w naszej szkole to podsumowanie całorocznej pracy w projekcie Lider Lokalnej Ekologii z hasłem na ten rok: „Im mniej, tym lepiej”. Obchody mają charakter happeningu, stawiamy na działanie, aktywność, zaangażowanie, kreatywność – mówi Małgorzata Czyż, nauczycielka geografii i główna koordynatorka Dnia Ziemi w ZSP nr 2.
– Głównym celem zaplanowanych na dzisiaj wydarzeń jest kształtowanie postaw proekologicznych w trzech obszarach: myślę, czuję, działam – dodaje Sylwia Omernik, współorganizatorka.
Im wcześniej nabywa się świadomości i wiedzy jak mądrze, zdrowo, ekologicznie żyć , tym lepiej dla ludzi i planety. Najpierw wymienimy zatem bogatą listę aktywności naszych dzielnych przedszkolaków! Wszystkie grupy się bardzo zaangażowały. Kraby, Raczki, Delfinki, Muszelki , Foczki, Koniki Morskie, Rybki i Pingwinki malowały, sadziły, eksperymentowały, słuchały bajek i pogadanek, brały udział w konkursach… Efekty przeszły najśmielsze oczekiwania: powstał wspaniały plakat o tematyce ekologicznej, odbyła się degustacja eksperymentalnie wyhodowanej rzeżuchy bez światła, ziemi i wody, w ogrodzie przedszkolnym zasiano zioła i posadzono czereśnię oraz samodzielnie wyhodowane przez dzieci sadzonki dębów. Ciekawe, jak duże będą, kiedy wydobyta zostanie umieszczona
w ogrodzie kapsuła czasu z listem „Spotkamy się za 10 lat”.
Dzień Ziemi w Przedszkolu 54 dopełniły projekty filmowe i literackie: obejrzenie filmu edukacyjnego i dyskusja na temat ekologii; wysłuchanie opowieści „Wielka podróż Sebka i Zuzi” wydanej przez Komunalny Związek Gmin :dolina Redy i Chylonki” oraz bajki z cyklu „Miasto Kwiatów”, a także wizyta w bibliotece i wypożyczenie książki nt. ekologii. Wspaniały i ważny dzień życia przedszkola pozwolił sformułować wnioski : „Segregowanie śmieci elektrycznych jest potrzebne i mądre” – powiedziała Julia lat 7 z „Delfinków” po wysłuchaniu bajki „Miasto kwiatów”. Małgosia lat 5 „Pingwinki, wie, że „Drzewa są potrzebne, dają kwiaty i liście, dają tlen”. Na pytanie: „Co to jest ekologia?” – dzieci zawieszały głos, po chwili nauczycielki usłyszały: „To trudne pytanie, bo dużo trzeba powiedzieć…”. Tak o ekologii trzeba dużo mówić, wiedzieć i dla niej robić!
Szkolne klasy młodsze świętowały Dzień Ziemi wesoło, kolorowo i aktywnie. Kilka dni wcześniej dzieci zrobiły transparenty, przygotowały hasła, przyniosły grzechotki i dziś, śmiało, z radością ruszyły na „Marsz Ekologiczny” ulicami osiedla Karwin 2.
– W ten sposób dzieci zwróciły uwagę otoczenia, przypomniały o Dniu Ziemi
i konieczności ochrony jej zasobów. Było wspaniale, humory świetne, dopisała nam również pogoda – relacjonuje Anna Matuszczak, nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej. – Hasło klasy 2b brzmiało: „Eko będę – Świat zdobędę!” i niech tak się stanie!
Dla uczniów klas II i III został zorganizowany Konkurs Wiedzy Ekologicznej, który przygotowała Krystyna Ciesielska, wychowawczyni klasy 1d. Dzieci odpowiadały na pytania dotyczące m.in. segregacji śmieci czy właściwego zachowania w lesie lub w parku. Wskazywały, jak należy dbać o naturalne zasoby i mogły sprawdzić, czy ich postawa jest godna prawdziwych miłośników przyrody i naszej planety
Na centralnym holu szkoły zwanym łącznikiem zaprezentowano prace uczniów klas VII pt. „Planeta Nowa” inspirowaną suprematyzmem i surrealizmem „Czarny kwadrat Malewicza” i Rene Magritte „Golconda” oraz wystawę plastyczną „Świadomy konsument czyta etykiety”. Natalia Myszko, nauczycielka plastyki – artystka, stworzyła z uczniami wystawę godną szerokiej widowni i muzealnej ekspozycji . Kolaże, plakaty przykuwają uwagę, wymową budzą refleksję, a wyrazem artystycznym zachwyt!
– Uczniowie klasy 7d i klas 8 na lekcjach realizowali projekt „Świadomy konsument czyta etykiety”. Produkty, które kupujemy, opatrzone są często specjalnymi znakami informującymi o ich wpływie na nasz organizm i środowisko. W trosce o otoczenie, w którym żyjemy, oraz o własne zdrowie świadomy konsument powinien je znać – w odniesieniu do edukacyjnego aspektu wystawy zauważa Katarzyna Zimna, nauczycielka chemii.
W szkole wiele się działo, stanowiska przykuwały uwagę uczniów pomysłowością
i różnorodnością. Przy jednym z nich odbywała się promocja „Królowej Ekologii”. Uczennice klasy 8 rozdawały kolejny, trzeci już numer szkolnej gazetki proeko. Zachęcały do lektury, akcentowały ważne zagadnienia podejmowane w 3 numerze pisma: problem marnowania żywności, istotę czytania etykiet, prawidłową segregację bioodpadów i potrzebę tworzenia kompostowników. Uczniowie słuchali, czytali, chętnie rozwiązywali krzyżówkę, interesowali się konkursem na stworzenie przepisu z resztek jedzenia.
– Czuję wielką satysfakcję, mogąc współorganizować działania z okazji Dnia Ziemi – mówi Oliwia Pomaska, uczennica klasy 8c. – Wiem, że takie inicjatywy pomagają
w budowaniu świadomości, że nasza planeta jest ważna, że bez niej nie będziemy istnieć.
– Przygotowania do Dnia Ziemi trwały w naszej szkole przez kilka miesięcy – stwierdza Agnieszka Gałęziewska, polonistka, redaktorka gazetki „Królowa Ekologii”. – Wspólnie z uczniami zredagowaliśmy życzenia dla naszej planety, które w formie plakatu umieszczone zostały na tablicy. Nagraliśmy filmiki m.in. dokumentujące pierwsze oznaki wiosny, aby upewnić się, że na pewno przyszła ulubiona dla Matki Ziemi pora roku.
Przy innym stanowisku można było ofiarować Ziemi prezent. Uczniowie na zielonych listkach zapisywali, co w ciągu całego roku zrobili dla planety. Po zapisaniu informacji każdy uczeń przyczepiał swój listek do namalowanego drzewa. W ten sposób wspólnie stworzyli jego bujną koronę. Nie ma przecież lepszego prezentu dla ziemi nad wiele pięknych, zdrowych, zielonych, tlenodajnych drzew!
Każdy mógł sprawdzić, jaki jest jego ślad węglowy, wystarczyło podejść do stolika klasy 8a. Uczniowie mierzyli go, korzystając ze szkolnych tabletów oraz kalkulatora dostępnego online. Cóż, taka wiedza na tle innych: Polaków, Europejczyków… wielu osobom dawała do myślenia.
– Ślad węglowy to suma emisji gazów cieplarnianych, w tym dwutlenku węgla, którą rocznie produkujemy. Każdy Polak jest odpowiedzialny bezpośrednio i pośrednio za emitowanie ok. 10 ton gazów cieplarnianych rocznie. Nasi uczniowie uzyskali 118 % średniego wyniku Polski. Mamy nadzieję, że mając tę świadomość, będą próbowali ograniczyć swój ślad węglowy – mówi wychowawczyni klasy 8a Anna Górska, nauczycielka języka angielskiego.
Jednym z kluczowych punktów programu obchodów Dnia Ziemi była debata klas ósmych pod hasłem „Konsumpcjonizm. Myśl, co robisz”. Przygotowania do niej trwały od miesiąca, a pierwszym etapem było wylosowanie projektów. Przez kolejne tygodnie uczniowie musieli znaleźć rozwiązanie danego zadania, czyli pomysł na: złotą piątkę, less waste i zero waste. Pracowali niestrudzenie, konsultowali się, rysowali – na głowach stawali, aby zdążyć na Dzień Ziemi. Udało się! Festiwal projektów ruszył punktualnie. Publiczność dopisała licznie. Wystąpieniom uważnie przysłuchiwała się pani dyrektor Anna Wilczyńska – była pod wrażeniem i zadeklarowała pełną gotowość do działania i poparcie w realizacji pomysłów uczniów.
– Klasom ósmym udało się stworzyć niebanalne ekoprezentacje, do których na pewno nie odnosi się zasada: kopiuj-wklej-wyświetl na rzutniku-przeczytaj-zapomnij! Emocji było co niemiara, publiczność reagowała entuzjastycznie – mówi prowadząca debatę Monika Aranowska, nauczycielka historii i WOS-u.
Uczniowie wykazali się determinacją i pomysłowością. Młodzież wpadła na niezwykle interesujące rozwiązania. Największy aplauz wywołały: recykling butelek plastikowych, które w magiczny sposób zamieniły się w lejek czy pojemnik na pędzle do makijażu, „Ekośniadaniówka” z cudownym jabłkiem w trzech odsłonach, zobrazowanie minimalizmu poprzez zestawienie kilogramowego piórnika trzecioklasisty, z 10-ciogramowym przybornikiem ósmoklasisty czy wreszcie zaprezentowanie umiejętnej przeróbki starych niemodnych ubrań w „ciuchy” zadające szyk, wpisując się w modowe trendy.
– Przegląd wszystkich fantastycznych odsłon pobudził uczniów do refleksji nad tym, co robią i jakimi są konsumentami. Jestem przekonana, że to w nich pozostanie. Uczestnicy debaty zachęcali, aby pić wodę z kranu, nosić bawełnianą torbę, zabierać prowiant z domu, wymieniać się ubraniami, używać rzeczy ponownie, znajdując nowe zastosowanie, dawać im drugie życie. To nie są wyzwania trudne do zrealizowania, tylko trzeba chcieć i ustawić w głowie priorytety – podsumowuje Karolina Pop, prowadząca debatę nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej.
Debata miała dwa etapy – drugą jej odsłoną były odpowiedzi uczestników na pytania od publiczności. Eksperci eko z klas ósmych ponownie stanęli na wysokości zadania i w wyczerpujący sposób zaspokoili ciekawość wymagającej widowni. Ostatnim punktem programu było rozdanie checklist-eko-challenge na życie „Zrób pierwszy krok!”. Wielu postanowiło go zrobić!
W akcję z okazji Dnia Ziemi włączyła się oczywiście świetlica szkolna, dla której działania są codziennością.
– W nasze proekologiczne działania włączamy rodziców. Przynoszą nam różne materiały, które w ich miejscach pracy są uznawane za odpady, a my wykorzystujemy je w kreatywny sposób, tworząc ciekawe prace. Ostatnio pewna kwiaciarnia przekazała rośliny, które nie nadawały się już do wiązanek, a nam posłużyły do wykończenia portretów Fridy Khalo – opowiada Joanna Omilian, nauczycielka świetlicy. – Staramy się nie wytwarzać dodatkowego śmieciowego obciążenia dla naszej planety. Wychodzimy z działaniem poza mury szkoły, np. będąc w sklepach budowlanych, zbieramy resztki tapet czy ścinki materiałów, które stają się ważnymi elementami wystroju sali lub prac plastycznych czy instalacji. Osiągamy dzięki temu niebanalne efekty tworzonych małymi rączkami dzieł. Naprawiamy uszkodzone zabawki, zachęcamy dzieci do przynoszenia tych, których już w domu nie używają. W świetlicy zyskują nowe życie, podobnie jak książki i czasopisma.
W czasie przerwy obiadowej odbył się „Koncert dla Ziemi”. Przy akompaniamencie pana Janusza Skorupskiego wystąpili uczniowie z klasy 4 i 6. Następnie odbyła się premiera specjalnie na tegoroczne obchody napisanej piosenki „Zadbaj o Ziemię” autorstwa nauczycielki Joanny Omilian. Wykonanie dziewczynek ze świetlicy klas 2a, 2b i 2d oraz uczennic z kl. 7b. wywołało ogromny entuzjazm, a słowa refrenu rozbrzmiewały na szkolnych korytarzach do końca lekcji.
Po koncercie uczniowie klas 6-8 wzięli udział w „Konkursie ekologicznym”, którego celem było rozwijanie wrażliwości na problemy środowiska naturalnego. Zakres materiału obejmował podstawę programową biologii i geografii, a także zagadnienia związane z tematem projektu Lider Lokalnej Ekologii.
Na zakończenie odbyło się badanie ankietowe na temat marnowania żywności przygotowane przez uczniów klasy 8c pod opieką Małgorzaty Czyż i Sylwii Omernik. Jego celem było zebranie i opracowanie danych, które pozwolą ocenić skalę zjawiska oraz zaproponować rozwiązania przyczyniające się do ograniczenia marnowania żywności. Wyniki i ewaluacja ankiet mają się ukazać w następnym numerze „Królowej Ekologii”….zachęcamy do przeczytania na stronie internetowej ZSP2. Bądźmy ekorazem dla Ziemi, nie tylko w dniu jej święta
Joanna Leszczyńska
