W marcu tego roku dołączyliśmy do grona Szkół Odpowiedzialnych Cyfrowo w ramach współpracy z Fundacją Dbam o Mój Zasięg. Celem projektu jest budowanie wspólnoty uczniów, rodziców i nauczycieli, dla których wartość stanowi kształtowanie równowagi między korzystaniem z nowych technologii i świadomym tworzeniem realnych więzi poza przestrzenią Internetu.
W dniach 25-29 października 2021r. w ramach projektu zorganizowaliśmy „Tydzień relacji”, podczas którego skierowaliśmy uwagę naszych uczniów, rodziców i nauczycieli na istotę więzów budowanych w przyjaznej atmosferze. Z tej okazji zrealizowaliśmy wiele ciekawych przedsięwzięć i konkursów:
1. Przygotowaliśmy dla uczniów stanowisko do robienia pamiątkowych fotografii w ramce, która upowszechniała hasło przewodnie wydarzenia: #AkcjaRelacja.
2. Przeprowadziliśmy wiele lekcji z wykorzystaniem metody pracy w grupach oraz zajęcia na temat relacji na wszystkich przedmiotach.
3. Uczniowie klas 5-8 przeprowadzili zajęcia integracyjne ze swoimi młodszymi koleżankami i kolegami, m.in. na temat: „Hakuna matata, czyli nie martw się!”, „O emocjach na wesoło” czy „Poznajmy się lepiej”. Dzieci chętnie uczestniczyły w dyskusjach, żywo reagowały na wszystkie propozycje starszych koleżanek i kolegów i z wielką radością brały udział w zabawach. Był taniec, śpiew, puzzle, quizy i dużo pozytywnych wrażeń! Starsi koledzy wykazali się wielką wrażliwością. Opowiadali pierwszo-, drugo- i trzecioklasistom o swoich przeżyciach, lękach i radościach, których doświadczali, będąc uczniami młodszych klas. Dawali rady, wspierali i zapewniali, że uczniowie zawsze mogą na nich liczyć. To zadanie uświadomiło nam, jak bardzo spotkania były potrzebne i ważne.
4. Podczas lekcji wychowawczych przeprowadziliśmy losowanie sentencji dotyczących „Relacji”. Stały się one impulsem do rozmów na ważny temat kontaktów między ludźmi.
5. W klasach 4 odbyły się warsztaty pod hasłem #AkcjaRelacja przeprowadzone przez pedagogów z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1.
6. Zorganizowany został webinar dla rodziców uczniów klas 6-8 dotyczący rozwoju psychospołecznego nastolatka oraz sposobów pomocnego reagowania rodzica na wszystkie potrzeby dziecka pt. „Jak wspierać swoje dziecko?”
7. W świetlicy szkolnej cały tydzień został poświęcony tematyce relacji.
Poniedziałek był dniem gier, quizów i zagadek pod hasłem: „Co dwie głowy to nie jedna!”. Uczniowie toczyli poważne rozgrywki w grę „Ego”, „Dobble” i „Powiedz nam”. Dzięki temu mogli się lepiej poznać. Wtorek obfitował w wyzwania muzyczne i ruchowe pod hasłem: „Przyjaciele w zdrowym ciele”. Dzieci uczyły się rapować w ramach „Recepty na złość” oraz rywalizowały w ciekawych rozgrywkach sportowych. Środa została ogłoszona Dniem Sympatii z motywem przewodnim: „Zrób coś miłego dla kogoś innego”. W czwartek pod hasłem: „Ja i Ty to właśnie My” świetliczaki dyskutowały na poważnie i nie tylko o relacjach w książkach, bajkach oraz życiu w świetlicy. Natomiast w piątek świadomi faktu, że wspólna praca popłaca, robiły plakaty na konkurs, oglądały film i szalały z okazji Halloween, grając na bum bum rurkach. Jednym słowem tydzień relacji w Świetlicy zakończył się z głośnym przytupem…
Ponadto zostały przeprowadzone trzy konkursy:
1. „ My też byliśmy dziećmi” – rozpoznaj nauczyciela na fotografii z dzieciństwa.
Wystawa 30 fotografii nauczycieli zdobiła hol szkoły. Dzieci, nauczyciele i wszyscy pracownicy żywo byli nią zainteresowani. Próby odgadnięcia, kto jest na zdjęciu, okazały się jednak bardzo trudne. Najlepiej z tym zadaniem poradzili sobie uczniowie z klasy 8b: Julia i Bartek, którzy połączyli swoje siły i w 73% prawidłowo dopasowali nazwiska do wizerunków. Zwycięzcy wygrali po jednym kuponie upoważniającym do jednorazowego zwolnienia z kartkówki lub odpowiedzi ustnej na dowolnej lekcji.
2. „Ja i Ty to właśnie My, czyli świetlicowe re(we)lacje” – plakat dotyczący relacji.
Uczniowie z grup świetlicowych rywalizowali w stworzeniu plakatu na temat relacji. Konkurs został rozstrzygnięty na szkolnym profilu facebookowym, głosować można było poprzez przyznanie „kciuka w górę”. Do zwycięskiej grupy – świetlicy klas 2, trafił fantastyczny drewniany domek dla lalek.
3. Teleturniej „Familiada-Relacjonada” – uczniowie kontra nauczyciele. Kto lepiej zna społeczność szkolną?
Konkurs poprzedzony został badaniem ankietowym wśród 100 wybranych uczniów. Spośród wszystkich zgłoszeń wylosowanych zostało pięciu uczestników z poszczególnych poziomów klas i tak powstała drużyna uczniów. Ich przeciwnikami była jedyna w swoim rodzaju drużyna belfrów. Pytania dotyczyły upodobań naszej społeczności szkolnej. Widownia kibicowała drużynom i dzieliła się z nimi pozytywną energią. Jak na Familiadę przystało, gwiazdą całego przedsięwzięcia był charyzmatyczny prowadzący, a istną wisienką na torcie okazał się żart prowadzącego: Co robią lekarze w kuchni ? Leczo. Oprawa plastyczna, niemalże przeniosła uczestników do studia telewizyjnego, przez co mogli poczuć się jak w prawdziwym telewizyjnym show. Uczucie to pogłębiała znajdująca się w sali kamera, która dzięki fachowym operatorom rejestrowała całe wydarzenie. „Familiada-Relacjonada” okazała się wielkim sukcesem, pozytywna energia unosiła się w powietrzu, a sami uczestnicy popisali się błyskotliwością, refleksem i wielkim poczuciem humoru!
Wszystkie nagrody rzeczowe zostały ufundowane przez Radę Rodziców. Za co serdecznie dziękujemy.
Ten wesoły i twórczy czas, towarzyszący nam podczas całego Tygodnia Relacji, przyczynił się do zbudowania poczucia wspólnoty i przynależności do jednej wielkiej szkolnej rodziny. Uświadomił nam, jak ważne jest tworzenie prawidłowych, przyjaznych i wspierających więzi w życiu społecznym, a sukces i rozmach z jakim została przeprowadzona akcja, pokazał jak wspaniałe rzeczy można zrobić wspólnym wysiłkiem i dobrocią serca. Dziękujemy wszystkim, którzy dołożyli swoją cegiełkę do organizacji tego pięknego przedsięwzięcia.
