Tydzień Relacji #DOBRZE ŻE JESTEŚ w ZSP 2 dobiegł końca. Razem łatwiej, razem milej i dalej… Inspirowaliśmy się historią Małego Księcia, zbliżaliśmy się do siebie każdego dnia o krok.
Najwięcej emocji wzbudzały lekcje jednoczące społeczność szkolną, czyli zajęcia pod hasłem „Dzieci dla Dzieci”. Uczniowie klasy 8d przeprowadzili ciekawą lekcję o przyjaźni. Klasa 2a z radością brała udział w dyskusji…Co to znaczy być dobrym przyjacielem, kolegą, koleżanką? Na koniec dzieci stwierdziły, że było to nowe, bardzo interesujące doświadczenie, dziękuje pani Anita Tokarska. Uczennice kl.6a odwiedziły swoich młodszych kolegów z kl. 2e. Dzieci miały okazję lepiej się poznać i pokazać, co znaczy dla nich słowo „przyjaźń”. Nie możemy doczekać się kolejnej lekcji! Zapewnia wychowawczyni 2e Magdalena Nigocka. Klasa 5c przygotowała zadania dla 1c. Po wspólnym tworzeniu kolorowych światów, przyszedł czas na tańce. Panie również dobrze się bawiły przy skocznej muzyce. Uczennice 5d przeprowadziły zajęcia w klasie 2b dotyczące budowania pozytywnych relacji. Dziewczęta przeczytały dzieciom bajkę o Szewczyku, który bezinteresownie pomagał zwierzętom. Okazało się, że ważna jest wzajemna pomoc, ale również rozmowa, życzliwość, i słuchanie. W tym celu przeprowadziły zabawę integracyjną polegającą na odpowiadaniu na wybrane pytania, dobrane do koloru cukierka, którymi dzieci zostały poczęstowane. Dzięki zabawie uczniowie dowiedzieli się, jakie są ich ulubione potrawy, kolory, hobby, miejsca czy zwierzęta. Na koniec drugoklasiści narysowali do bajki piękne obrazki, z których powstanie wystawa, podsumowuje polonistka Ewa Sobczyk. Klasa 6d spotkała się na warsztatach z klasą 3b. Rysie, niedźwiedzie i wilki współpracowały przy robieniu masek, rozwiązywaniu zagadek. Było mądrze, wesoło, inaczej niż zwykle stwierdziła pani Anna Matuszczak. 3c powitała na lekcjach swoich starszych kolegów i koleżanki z 8c. Pod ich okiem, świetnie się bawiąc, trzecioklasiści opracowali scenki dramowe wspomina Marta Rapsiewicz. Wspólną eskapadę do świata skarpetek z historią zorganizowała klasa 7a. Podróż zbliżyła ich do przesympatycznej klasy 1d. Młodsi uczniowie zagościli w klasie historycznej starszych uczniów. Słuchali czytanych opowieści, odpowiadali odważnie i entuzjastycznie na pytania. Atmosfera serdeczności królowała przy wspólnym kolorowaniu skarpetek – do pary 1d i 7a. Wszyscy się przy tym dobrze bawili! W wybornych nastrojach pozowali do zdjęć. Było gwarno, śmiesznie , słodko i serdecznie . Następną podróż klasy zaplanują wspólnie. Wszyscy poczuli smak hasła: „Dobrze, że jesteś”. To był pierwszy, ale nie ostatni krok do budowania relacji. Skarpetki wiszą w klasach na honorowym miejscu, relacjonuje wychowawczyni, Monika Aranowska.
Świetnym pomysłem był konkurs „Jak dobrze nas znasz?- pytają nauczyciele”. Uczniowie rozszyfrowywali, tropili, dopasowywali pasje, zainteresowania do nauczyciela. „Najwięcej trudności sprawiło mi odgadnięcie, który nauczyciel lubi w wolnym czasie czytać książki Remigiusza Mroza, kosić trawę i przestawiać meble”- powiedział Tymek z klasy 7. Natomiast Lilianna z klasy 4 zastanawiała się którego nauczyciela połączyć z pasją pieczenia tortów. Konkurs nie był łatwy, ale wielu uczniów, niczym prawdziwi detektywi, przeprowadzili śledztwo doskonałe. Na najlepiej trafiających czekają nagrody niespodzianki do wykorzystania na lekcjach.
We wtorek, 25 października, uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w szkolnej dyskotece zorganizowanej przez Samorząd Uczniowski. Zabawa przyciągnęła wszystkich, którzy oczekiwali „tanecznych pląsów” na parkiecie. Dyskoteka pozwoliła na zintegrowanie się młodzieży, kształcącej się w naszej szkole, zapewnia pani Katarzyna Bugajska- Koriat. Dziękujemy wszystkim za aktywny udział.
Muzyka, o którą zadbał szkolny DJ, Julian Chomik z 8c, przyciągnęła na parkiet także nauczycieli, którzy nie pozostali obojętni na dźwięki. Dzięki atrakcjom SU uczniowie mogli poznać swoją przyszłość, losując imię przyszłej miłości lub rozwinąć kreatywność przez tworzenie origami. „Było wesoło i zabawnie. Z dyskoteki wszyscy wyszliśmy z uśmiechami na twarzy” – skomentowała Maja Hałas, przedstawicielka SU.
Ciekawym pomysłem był SŁOIK ŻYCZLIWOŚCI. Karteczki z propozycjami do rozmów, zainicjowania życzliwego kontaktu losowane są ze słoika przez uczniów w wybranym przez wychowawcę dniu. Uczeń mógł wybrać osobę, wobec której zrealizował wylosowane zadanie. Cel nadrzędny zadania to życzliwość wobec drugiego człowieka, która może przyczynić się do pogłębiania relacji koleżeńskich. Drobne i dyskretne gesty pomagają w nawiązywaniu i wzmacnianiu koleżeńskich relacji uważa Monika Baranowicz.
Pozytywne przesłanie pojawiło się też w przestrzeni szkolnej. Od pierwszego dnia Tygodnia Relacji drzwi klas lekcyjnych zdobiły chmurki z cytatami i hasłami zachęcającymi do tworzenia dobrych i trwałych relacji społecznych. Były to zarazem krótkie hasła typu „Bądźmy w kontakcie”, „Razem lepiej”, „Re(we)lacja”, „Akcja relacja”, #Stayconnect” jak i dłuższe złote myśli i cytaty dodaje pani Agata Lach.
A wisienką na torcie była dekoracja pani Nataszy Myszko. Piękne plakaty nawiązują do utworu Antoine’a de Saint-Exupéry’ego „Mały Książę”. „Stajesz się odpowiedzialny na zawsze za to, co oswoiłeś” przypomina nam tajemniczy lis z powiastki filozoficznej.
